Retales de vida

Bajo este título parece que estuviéramos hablando de economía, y sin embargo hablamos de psicología o educación.


El sistema de economía de fichas es un método de control o modificación de la conducta.
Una explicación más pormenorizada de este sistema la podéis encontrar en esta dirección:



Pero para entendernos entre nosotros, es un sistema que en los últimos años se ha hecho muy popular gracias a la "super nanny". La verdad es que las veces que yo he visto el programa esta mujer solía solucionarlo todo con el sistema de economía de fichas y el establecimiento de unas normas comunes.


¿Por qué os hablo de esto ahora? Bueno, es que esta semana hemos realizado en el cole un pequeño cuadro para trabajar en casa hábitos de salud, higiene y autonomía. Es una actividad que venimos desarrollando hace ya varios años siempre que estamos con el proyecto del cuerpo humano en la clase de 5 años y las madres siempre acaban encantadas con la actividad.


Se trata simplemente de una tabla en la que están colocados en la parte superior horizontal los días de una semana y en la parte de la izquierda en vertical los siguientes items, formando un cuadro de doble entrada:
- He dormido bien.
- Me he vestido solo.
- Me he lavado las manos antes de comer.
- Lo he comido todo solo.
- Me he lavado los dientes después de comer.
- Me he bañado.

Nosotros elegimos estos items por ser los que más acorde van con estos hábitos de salud, higiene y autonomía que queremos desarrollar pero se pueden poner los que se deseen.

Entregamos a los papis una carta explicativa con la tabla y unas pegatinas rojas verdes y amarillas con el siguiente código:

Verde: lo he hecho muy bien.

Amarilla: lo puedo hacer mejor.

Roja: Tengo que mejorar.

Por lo que nos devuelven las familias el sistema funciona a las mil maravillas. Los niños durante esa semana comen solos, se visten solos, y no quieren ver ni una sola pegatina roja en su tabla (que luego tienen que traer a clase al terminar la semana).

A mí me parece que este sistema es adecuado sobre todo para instaurar una conducta que tenemos interés en que el niño aprenda y es algo nuevo para él. O para evitar - modificar conductas disrruptivas, agresivas o dañinas para el niño o su entorno.

Nuestra experiencia es muy sencilla pero existen muchas variantes. En el caso de la eliminación de conductas negativas por ejemplo, se puede dividir el día en franjas horarias y se le pone una pegatina verde siempre que en esa franja horaria no haya realizado la conducta a eliminar (no ha pegado, no ha lanzado juguetes... ) se aprovecha ese momento para alabar al niño y reforzarle la conducta positiva que está teniendo (que es la que queremos que persista). Si consigue X pegatinas verdes al cabo de una semana consigue un premio predeterminado por los padres y el niño que puede ser material (te compro no se qué en el quiosco) o social (nos vamos juntos a hacer esto que te gusta), personalmente prefiero los reforzadores sociales, pero hay niños con los que funcionan mejor los materiales.

Esta técnica no puede ser eterna (como nos piden a veces las madres) "Qué pena que se haya acabado lo de las pegatinas... con lo bien que comía el niño!!!!" Los reforzadores se van alargando (siendo necesarias más pegatinas para conseguir el premio), cambiando los reforzadores... es únicamente para instaurar o eliminar una conducta. Una vez conseguido el sistema debe desaparecer.

Todos los desvelos, la falta de sueño y las horas de trabajo... todo mereció la pena por ellos.
En el siguiente enlace podéis ver todo lo que se hizo este verano en Kenia en parte gracias a lo aportado desde Regalo Solidario.

www.regalosolidario.blogspot.com

Gracias a todos los que me habéis apoyado y lo seguís haciendo cada día, todos los proyectos realizados los son también gracias a vosotros.

En la foto, Philip y Wanaisha os dan las gracias (te imaginas Anele que terminamos siendo consuegras políticas????... jejeje)

Hoy voy a recomendaros un jugute para adultos, pero no empecéis a pensar mal que no tiene ningún tipo de contenido sexual...

Cuando yo era... ¿jovencita? (joe, qué mal suena esto) iba mucho de campamento, convivencia, etc. En todos esos encuentros se hacían siempre multitud de juegos de "conocimiento", de esos que se hacen en los campamentos cuando la gente no se conoce y que suelen utilizar los monitores de tiempo libre y similar para animar veladas entre chicos jóvenes.

Dentro de este estilo había un juego de mesa que yo no he vuelto a encontrar en ningún sitio y de hecho el enlace que os pongo después es de uno parecido pero que no es el que yo tengo en mi memoria. El juego se llamaba "Psicosis" y en él se hacía preguntas del tipo:

- ¿Quién crees que es el jugador que fue más travieso de pequeño?
- ¿Con qué jugador te irías a una isla ddesierta?
- Puntúate del 1 al 10 cómo eres de perfeccionista.

Bien, en el juego escribías tu respuesta en un papel y después se leían todas (para evitar cambiar la respuesta según lo que oyeras a otros). Para "ganar" no tenías que responder tu opnión sino lo que crees que ha respondido la persona que ha leído la pregunta.

No sé si me he explicado bien... si por ejemplo juega mi hermano y yo le pondría a él como el más friki del grupo pero sé que la persona que ha leído ¿Quien es el más friki del grupo? no le conoce, así que no le pondré... o sí... Vaya lío. Me parece que lo he enredado más con la explicación.

Bueno, el caso es que aunque así explicado parezca una tontería de juego es de lo más divertido.
El juego no lo volví a ver pero me fabriqué uno propio. Escribí papelitos con preguntas y los guardé en una caja y voilá!!! Incluso cree varias extensiones según con quién fuera a jugar: una extensión especial para jugar con un grupo de matromonios, extensión despedida desoltera...

Este es el enlace de un juego parecido que he encontrado:
http://www.curiosite.es/producto/charlamos-juego-de-preguntas-y-respuestas.html
Y luego está esté que tiene la misma dinámica pero se trata de jugar hombres contra mujeres.
http://www.dooyoo.es/juegos-de-mesa-y-salon/los-hombres-son-de-marte-las-mujeres-son-de-venus/

Si alguien se anima a jugar no tiene más que pensar unas cuantas preguntas e imprimírse unas tarjetitas o papelitos... si os faltan ideas podéis coger alguna de aqui: aunque podéis dividirlas en tres preguntas tipo como las que os ponía en el ejmplo y es de lo más fácil.

P.D. Uy, lo acabo de encontrar... en este enlace...

Mmmmmm, no sé... la verdad es que actualmente poco lo usaría, no tengo mucha reunión social...



2ª P.D. Jod... claro, que el nombre del juego no es Psicosis sino Pychosis, por eso no lo encontraba... ains, no hay nada como saber (o no saber) idiomas...



Acabo de encontrar un artículo que lo describe y desmenuza muchisisimo mejor que yo (por cierto, estoy babeando con la página, está genial):



http://www.jugamostodos.org/index.php?option=com_content&task=view&id=1786&Itemid=38

Y acabo de darme cuenta al leerlo de que yo en realidad nunca jugué al juego completo, simplemente cogíamos las cartas de "Tratamiento" y jugábamos sólo con eso.

Bueno, ya estoy otra vez aquí. Voy a contaros una de mis nuevas pasiones que ya os adelanté en el post de la alubia de Susana, que por cierto, no me resisto a mostraros unas fotos de su evolución.

Aqui la tenéis cuando estaba ya desbordada de su maceta inicial.




Y aquí en su nuevo hogar: una maceta más grande y un tutor más resistente que dos palos de algodón de azucar unidos por celo... jejeje.

Pero todo esto se ha visto incrementado este verano con la construcción de mi pequeñísimo huerto urbano.

Comencé a leer cosas sobre huerto urbano en una de mis páginas favoritas: kireei. Allí además daban una vuelta de tuerca más al hablar de las window farms, un huerto en tu propia ventana!!! Un artículo fascinante que podéis leer aqui:

http://www.kireei.com/index.php?p=1&id=1901

Eso me llevó a seguir investigando sobre un fenómeno relativamente reciente como son los huertos urbanos. Para los afortunados con espacio suficiente, como una terraza o similar, la mejor opción son las mesas de cultivo como esta:

O el huerto urbano Leopoldo, ideal para espacios pequeños pues es mucho más estrecho y dispone de doble superficie de cultivo.

Luego está la tercera opción para los que, como yo, sólo tenemos el poyo de la ventana como espacio disponible, y es crear un maceto-huerto. Es decir utilizar macetas y jardineras varias. Para lo cual lo primero era colocar una barra jardinera que me puso mi padre que es un amor y un manitas. Tuvo que comprar dos jardineras en el Leroy Merlín pues sólo con una no daba para todo el ventanal de mi salón y las unió mediante un clásico y mundialmente conocido "Marianismo".


Yo compré dos jardineras grandotas y un buen saco de tierra y en una de ellas coloqué una tomatera y tres lechugas.


Y en la otra plantamos pimientos y zanahorias. Como aún quedaba algo de hueco pusimos la primera maceta de nuestra alubia mágica con fresas y la jardinera pequeña con las flores aromáticas que tenía en la cocina también la encajamos algo apretadilla, quedando como véis el resultado final.

Las zanahorias no tardaron nada en empezar a crecer, son de lo más agradecidas pues crecen super rápido y de lo más frondoso (al menos por fuera, ya veremos cuando las saquemos como fue la cosa tierra adentro)

Los pimientos tienen un crecimiento más lento pero más robusto. Aquí una foto cuando comenzaron a asomar. Ha sido un proceso realmente emocionante. Yo soy una auténtica urbanita y nunca lo había vivido tan de cerca. Actualmente son mis hijtos postizos, no me extraña que haya gente que les tenga tanto cariño a unas plantas pues las has visto crecer, las has cuidado, te alegras con cada paso que dan, te entristeces cuando enferman...

Aquí os presento el nacimiento de mis fresas. Van despacito despacito, pero al menos no se han muerto.

Al cabo de unos días mi pequeño huerto presentaba este aspecto:



Ahora ya está mucho más crecido, aunque también he tenido mis fracasos: creo que debo ser una de las pocas personas que tiene lechugas que crecen hacia arriba, en vez de engordar... jejeje. Pero ya os lo iré enseñando.

Si a alguien le picó el gusanillo y se anima a tener su propio huerto aquí os dejo unos cuantos enlaces que están muy bien y me ayudaron mucho en mis inicios.

http://verdurasenmibalcon.blogspot.com/
http://miqueridohuertourbano.blogspot.com/
http://www.macetohuerto.com/
http://www.horturba.com/castellano/index.php
http://www.infojardin.com/
http://www.telefonica.net/web2/picarona/hortespanol.pdf

Buscando por internet también me he encontrado este libro. Tiene muy buena pinta, pero no lo he leído.

http://blogs.muyjunior.es/neurona/2009/06/08/%C2%A1monsta-un-huerto-en-la-terraza/

Uno de los primeros post con los que comencé este blog hace ya...3 años fue el de la preparación de mi aula los primeros días de trabajo:

http://retales-de-vida.blogspot.com/2007/09/mi-pequeo-mundo.html

Este año vuelvo a mi vieja aula con más o menos (jejeje) la misma ilusión y las mismas ganas que entonces. Cada año realizamos un cartel que sitúa a los niños en sus nuevos equipos: desde que yo estoy en cinco años ya hemos hecho: unos árboles, unas cájas de lápices, un barco, unas margaritas... y este año han sido unos aros olímpicos. El motivo es que este curso en mi cole se celebra el EDIT (Encuentro Deportivo de la Institución Teresiana), algo así como unas olimpiadas. Cada año se celebra en un colegio distinto de la Institución y creo que son los alumnos de 3º de la ESO de todos los colegios de España de la IT vendrán a Santander.

Para la elaboración del cartel estuve a punto de llamar a Chema que en un par de cálculos matemáticos me habría resuleto mi duda existencial: ¿Cómo hago yo unos aros olimpicos sin sólo tengo un aro pequeño y una regla? Al final, con el aro como referencia para el círculo interior y la regla para calcular el exterior no salió tan mal ¿no? Que, Chema, me das un aprobado en geometría???

- Pintar el cártel del corcho del aula que sirve de motivación a la UD inicial.

- Sacar todas las cubetas del año pasado, lavarlas y colocar en ellas, las ceras, los plastidecor, los lápices, los rotuladores, los pegamentos, las tijeras... para ellos antes hay que...
- Revisar el pedido de material fungible y no fungible, desempaquetarlo, colocarlo, montarlo en el caso de los juguetes grandes...
- Sacar el material didáctico y juguetes del curso anterior (en nuestro caso subir al piso de arriba, meterte en una cobacha destroza espaldas y subir y bajar cargada de cajas unas 20 veces)
- Tareas de iron-fix:
* Recortar las formas (triángulo, cuadrado, rectángulo y círculo) de los equipos y colocarlas en la mesa de cada niño (esta pequeña pegatina sirve no sólo para situar las mesas de cada equipo sino también para ver la dirección de la escritura: se escribe comenzando desde el lado de la pegatina hacia la derecha).
* Recortar las formas (esta vez en tamaño más grande) para pegar en la carpeta de cada niño y una tira alargada para escribir su nombre.
* Recortar tiras de iron-fix para el canto de los archivadores, donde escribir el nombre de cada niño y recortar también una figura pequeña de la forma de su equipo para ponerla en el canto (recordemos que tengo este curso 29 alumnos).
* Recortar tiras de iron-fix para poner el nombre de cada niño en su pinza.
* Recortar tiras de iron-fix y escribir el nombre de cada niño en su perchero.
- Elaborar y fotocopiar el cuaderno del profesor - tutor (cada año pasamos dos auditorias interna y externa y hay que tener todos los papeles preparaditos).
- Rellenar el cuaderno del profesor - tutor con los datos de los alumnos, horarios, las primeras reuniones, calendarios...
- Hacer el cartel de los cumpleaños con las fotos de los niños.
- Hacer las tarjetas con los nombres y apellidos de cada niño y plastificarlas (se utilizan para ver quien falta, para copiarlo en sus hojas de trabajo... y muchas cosas más).
- Hacer y fotocopiar las primeras hojas de trabajo para al menos los primeros días (recordemos que en mi cole no tenemos libro de texto y nosotras elaboramos nuestro propio material).
Y bueno, seguro que me estoy olvidando de muchas cosas más (algún apunte Moni... jejeje).
Aparte de estas tareas individuales tenemos las multiples reuniones de ciclo, de nivel, claustro general y las del departamente que te toque: Pastoral, Plan de Atención a la diversidad, Coordinación, Plan Lector... reuniones de paso con el tutor anterior, reuniones con la orientadora y las PT para el paso de información de los aneaes...

Pues eso, que no nos aburrimos, pero y lo bonita que nos quedan las aulas????
Este post está dedicado a todas las maestras del mundo. A ver si ahora que conocéis un poco más de su trabajo las dáis un beso enorme cuando las veáis... jejeje.

¡Ah! Y lavar bien la bata que la tenía de mierda.... jajaja...

Mª de Carmen Prado García no es sólamente una diseñadora gráfica, sino además una persona con una visón estética de lo más moderno y colorista que conozco. Me encanta como es capaz de transformar un puzzle de colores y formas en una pandilla de ratones.
Todo ello con un colorido de lo más atrayente para los más pequeños de la casa.
¿Por qué os hablo de ella?
Pues Maika ha decidido dar rienda suelta a toda esa creatividad ilustrando cuentos infantiles. En el siguiente enlace podéis descargaros de forma gratuita uno de sus primeros cuentos: "El club de los ratones colorados".

http://www.lulu.com/product/ebook/el-club-de-los-ratones-colorados/12554270

Además me ha pedido que le eche un cable con los textos y hemos iniciado una espero que larga colaboración. Lo cual es algo que me emociona muchísimo pues siempre quise escribir cuentos infantiles.

Hemos estado trabajando en un cuento sobre arte abstracto para niños. Se titula "La familia trazo" y en principio sería el primer volumen de una serie de cuentos dedicados a diferentes autores. Es una mezcla de cuento y taller de arte en el que tratamos que los niños "imiten" a distintos autores y se conviertan en "pequeños artistas". El arte abstracto permite a los niños muy pequeños investigar con los colores, las formas y las texturas de una forma mucho más cercana a ellos que otro tipo de arte.

El cuento ya está terminado y el resultado final ha sido estupendo, ya os lo enseñaré más despacio en otro momento. Ahora lo complicado es encontrarle una posibilidad de publicación. Ya hemos enviado correos a todas las editoriales conocidas pero sin ninguna respuesta positiva. También lo hemos presentado a algún concurso, pero en fins, la esperanza es lo último que se pierde... de momento seguimos con nuevas ideas de cuentos en la mente y en las manos.